Fra språkopplæring til arbeidshverdag

Hvordan VR-basert språktrening kan gi minoritetsspråklige bedre forutsetninger

for jobb i helse og omsorg

Beskrivelse: Fornix utvikler VR-basert språktrening for minoritetsspråklige som ønsker arbeid innen helse og omsorg, med støtte fra Stiftelsen DAM.

Norge mangler arbeidskraft, særlig innen helse og omsorg. Samtidig står mange innvandrere og

minoritetsspråklige utenfor arbeidslivet. I spennet mellom disse to ligger én av de største

barrierene: språk – ikke bare norsk, men språket som brukes i selve jobben.

Ifølge SSB var 67,5 prosent av innvandrere i alderen 20–66 år sysselsatt i 2025, sammenlignet

med 79,5 prosent i befolkningen ellers. SSB viser også at én av tre personer i denne

aldersgruppen som ikke er i arbeid, er innvandrere.

Fornix utvikler VR- og KI-støttet språktrening for minoritetsspråklige som ønsker arbeid innen

helse og omsorg.

Målet er å gjøre språkopplæringen mer konkret, relevant og tett på situasjonene deltakerne

faktisk møter i arbeidshverdagen.

Løsningen vår tilbyr språktrening fra ukrainsk, somali og arabisk til norsk, med mulighet for å

utvide til flere språk.

Prosjektet VR-basert språkopplæring for minoritetsspråklige innen helse og omsorg er utviklet

med støtte fra Stiftelsen DAM, i samarbeid med Blå Kors Arbeidskompetanse.

Løsningen er testet i praksis blant annet i samarbeid med Stange kommune, der erfaringene

har vært tydelige:

“En fin måte å lære seg norsk på. VR gir fordeler for språklæring som andre verktøy ikke

har."

— Somaliskspråklig deltaker

Ringvirkningene strekker seg langt utover opplæringen.

Når mennesker faller utenfor arbeidslivet, påvirker det økonomi, tilhørighet og livskvalitet.

Samtidig øker presset på en sektor som allerede trenger flere hender. Å lykkes bedre med

språkopplæring i praksis handler derfor også om å styrke bærekraften i velferdssamfunnet. Da

holder det ikke alltid å kunne norske ord på papiret. Man må også kunne bruke språket i

praksis.

“I VR må deltakerne snakke og bruke norsk for å gjøre seg forstått.

Brukerne blir mer aktive enn tidligere.”

— Veileder fra Stange kommune

Tradisjonell norskopplæring er ikke alltid nok.

I stedet for å lese, høre eller øve på enkeltsetninger, lærer deltakeren å bruke språket i

realistiske arbeidssituasjoner. De får øve på samtaler med beboere, kommunikasjon med

kollegaer og praktiske oppgaver i et simulert arbeidsmiljø.

Samtalen kan gjentas. Tempoet kan tilpasses. Det er lov å gjøre feil, prøve igjen og bygge

trygghet gradvis.

Målet er å gjøre opplæringen mer praksisnær. Samtalene ligner dem man møter i

arbeidshverdagen, for eksempel:

• å hilse på en beboer

• å forstå og svare på en beskjed

• å stille enkle oppfølgingsspørsmål

• å bruke høflige og trygge formuleringer

• å kommunisere med kollegaer

• å forklare en praktisk oppgave

• å øve på ord og uttrykk knyttet til rutiner i helse og omsorg

Skjermdump fra VR-applikasjonen: Brukeren får oversikt over ulike fiktive beboere og velger hvem de skal bistå.

Mengdetrening

Kunstig intelligens brukes til å tilpasse treningen til den enkeltes nivå, og til å gi rom for den mengdetreningen språklæring faktisk krever. VR skal ikke erstatte lærere, veiledere eller ordinær språkopplæring. Det er et nytt verktøy som kan gjøre opplæringen mer praktisk, konkret og gjennomførbar. 

For veiledere kan VR gi en strukturert arena der deltakere får øve på arbeidssituasjoner før de møter dem i praksis. For deltakeren kan det gi en tryggere overgang fra opplæring til arbeid.

Når språktrening kobles til realistiske oppgaver og brukerne får øve flere ganger, øker sjansen for at språket faktisk sitter når situasjonen oppstår i virkeligheten.

Utviklet for reelle behov

God teknologi tar utgangspunkt i menneskene som faktisk skal bruke den.

Derfor utvikles løsningen med vekt på brukervennlighet, trygghet og praktisk relevans. 

Målet er ikke å lage en generell språkapp, men et verktøy som gir mening i konkrete arbeidssituasjoner.

Når deltakerne får trene på norsk i et miljø som ligner arbeidsplassen, blir språkopplæringen mer virkelighetsnær. Og når veiledere får et nytt verktøy for mengdetrening, kan opplæringen bli lettere å tilpasse ulike behov og nivåer.

Skjermdump fra VR-applikasjonen: Brukeren navigerer til en fiktiv beboers rom og øver på samtale om behov og dagsform.

Hvem kan dette være relevant for?

Denne typen løsning kan være relevant for:

• AFT-tiltak og arbeid- og inkluderingsbedrifter

• NAV og aktører som jobber med arbeidsinkludering

• norskopplæring og voksenopplæring

• arbeidsgivere innen helse og omsorg

• kommunale tjenester

• fagmiljøer som jobber med integrering, språk og arbeid

• organisasjoner som ønsker mer praksisnær opplæring

Veien videre

Språk avgjør ofte hvem som slipper inn i arbeidslivet.

Når læringen skjer i realistiske situasjoner, blir veien dit kortere. Det gir tryggere ansatte, bedre tjenester og et mer inkluderende arbeidsliv. Vil du vite mer om hvordan VR kan brukes til språktrening, arbeidsinkludering og opplæring av minoritetsspråklige i helse og omsorg, ta kontakt med oss på hello@fornixvr.com.